このプログラムは、教室、学校、学区内のリーダーとしての教師に焦点を当てています。

テキサス州の多様な教室における文化的対応と公平性を重視した実践に明確に焦点を当て、 指導リーダーシップ プログラムに重点を置いた教育リーダーシップの修士課程 を修了した教師は、教室内での自身の指導を強化し、他の教師を支援するスキルを身につけ、学校/学区全体の指導改善を目指す共同作業に参加する方法を学びます。

公平志向のリーダーを育成する機関として大学教育管理評議会 (UCEA) に認定されている、校長 認定プログラム付き教育リーダーシップ修士 課程は、学校ベースのリーダーを社会的な文脈の中に位置づけることに重点を置き、改善活動の基盤として学校とコミュニティの資産を活用する方法を学生に教えます。

コースワーク

教育リーダーシップ専攻の修士課程 (MA) は、指導リーダーシップを専門とする 36 単位のプログラムで、24 単位がコア科目 (指導リーダーシップの実践に焦点を当てたコースを含む)、12 単位が副専攻です。リーダーシップ スキルを身に付け、学校のリーダーシップ活動に参加したい教師向けに設計されたこのコースは、指導監督、指導設計、カリキュラム開発、リーダーシップ、アクション リサーチに重点を置いています。バイリンガル教育、STEM、リテラシー開発、科学、数学、テクノロジーなど、幅広いコンテンツ領域で個別に選択された関連コースが用意されており、学生は自分の興味やキャリア目標に合わせてプログラムをカスタマイズできます。

教育リーダーシップの30 時間の 教育学修士 (M.Ed.) プログラム は、学校や学区で正式なリーダーシップや管理職を目指す教育者向けに設計されています。コース シーケンスには、リーダーシップ、学校改善、教育設計、学校法に関するトピックが含まれており、アクション リサーチに重点が置かれています。すべての学生は 1 年間の現場ベースのインターンシップを完了し、校長認定を取得して卒業します。

すでに教育学の修士号を取得しており、K-12 学校で最低 1 年間の教育経験がある教育者は、24 単位の修士課程修了後の校長 認定プログラムを受講できます。このプログラムは、夏期入学で 3 学期で修了できます。両プログラムのクラスは、サンマルコス キャンパスとラウンド ロック キャンパスで提供されます。

プログラム詳細

学生は、挑発と討論、共同作業と個人の反省、そして現実世界の設定での活動の基盤作りを促す授業とコースワークを期待できます。

このプログラムでは、学生が公平性と倫理の問題を常に念頭に置きながら、キャンパスレベルで体系的な変化をもたらすための共同アクションリサーチ戦略を開発し、実施することを奨励しています。

プログラムの使命

教育およびコミュニティ リーダーシップ プログラムは、健全な学校やコミュニティを構築し、育成する方法を理解しているリーダーの育成に取り組んでいます。このプログラムでは、リーダーシップの実践は倫理的根拠を持ち、公平性を重視し、研究に基づいたものでなければならないと考えています。また、幅広い厳格なカリキュラム、強力で適切な指導、学生への有意義なフィードバックを通じて、この哲学への強い取り組みを示しています。効果的なリーダーシップの育成は、自己理解から始まり、人々、組織、コミュニティ、ポリシー、実践の相互関係に対する批判的意識へと進んでいきます。

キャリアオプション

教育リーダーシップ修士課程では、指導リーダーシップを専攻し、教育改善の取り組みを主導する教育者を育成します。このプログラムの卒業生  は、指導コーチ、カリキュラム専門家、マスター教師、専門開発者、メンター教師、学校改善ファシリテーター、学部長、チームリーダー、教育技術専門家など、さまざまな職種で働いています。

校長認定付きの教育リーダーシップ修士号は、学校  やその他の教育機関におけるさまざまな監督および指導的役割に教育者を準備します。このプログラムの卒業生は、校長、副校長、学部長、体育部長、指導監督者、カリキュラム専門家、特別教育部長、学生支援サービス部長、人事専門家などの役職に就きます。