初等教育修士

卒業生で小学校教師になりたい方、この初等教育修士課程でオーストラリア全土の公立、私立、カトリック系の学校で教えることができます。このプログラムは非常に柔軟性が高く、仕事や家族の用事がある学生のニーズにも適しています。多くの授業が夜間や週末に行われます。

なぜこの学位を取得するのですか?

• 18 か月以上のフルタイム学習 (フルタイム換算 2 年) を修了する初等教育修士課程は、すでに学士号を取得しているが、小学校教師になるために必要なスキルと知識を習得したい学生を対象としています。ノートルダム大学が就職準備の整った卒業生を輩出していることは既にご存知でしょうが、この修士課程はその好例であり、学生は合計 14 週間を教室で過ごします。
• この学位プログラムは、学生が仕事や家庭の事情と両立して学習できるように設計されました。ブロードウェイ校の授業のほとんどは、夜間または週末に行われます。
• 学士号取得のために何を学んだかに関係なく、この修士課程は、将来の教育キャリアのための確固たる教育的基礎を提供します。学習の過程では、英語、歴史、科学、数学、テクノロジー、地理などの科目を学び、2 年目には研究方法論の基礎を学びます。
• さらに、教員養成課程の学生のための全国読み書き・計算テスト (LANTITE) に登録し、受験料を支払う必要があります。学生は、このプログラムの 2 年目に進級する前に、読み書きと計算の両方のテストに合格する必要があります。

学習成果

• 初等教育修士課程を修了すると、卒業生は以下のことができるようになります。
• すべての学習者を包括する専門家の判断を示す証拠に基づく学習と教育のアプローチを適用する
• 多様な学習者に対応する教育法を設計し、実施するために、関連するカリキュラムを分析および統合する
• すべてのカリキュラム領域にわたって高度な読み書きと計算の知識とスキルを適用する。
• 調査と研究を通じて専門的な理解を深めるために、学術実践に関する高度で統合的な理解を示す
• 批判的反省の姿勢を確立し、教育と学習のサイクルを継続的に改善する
• 創造的、効果的、現代的な情報通信技術を統合して学習を強化する
• 生徒のデータを解釈し、生徒の学習状況を報告して改善するための本格的な評価を設計および実装します。
• 学習者にとって社会的に公正で持続可能な未来を確保するというコミットメントを示す専門的な価値観と倫理基準を分析、解釈し、効果的に表現する。
• 教育の優先事項への対応を通知するために、保護者や介護者、その他の教育関係者と適切かつ効果的に連携します。

キャリアチャンス

• 初等教育修士号を取得すると、専門分野に応じて、オーストラリアのカトリック系、私立、公立の学校で小学生を教えることができます。教育システム内でのキャリア チャンスには、主任教師、教員または学年コーディネーター、校長、副校長などがあります。